Notre propos d'aujourd'hui sera de redonner la parole à l'image et à ses facultés humaines premières : l'imaginaire en tant que virtuel mental en relation avec le virtuel numérique et l'imagination comme moteur de formation par la création, c'est à dire :

• L'imaginaire dans un contexte d'épanouissement scolaire et pédagogique par l'articulation Concret-Abstrait-Virtuel.
• L'imaginaire en tant que moteurs et champs de gradients et d'influence créant les forces de projet, de conception, de réalisation et de production volontaires et ciblées.

Ce sera également d'émettre l'hypothèse d'une nécessité d'un outil de travail complémentaire adapté à la pédagogie multi et pluri-disciplinaire en réseau source d'ergogenèse permettant :

• l'articulation Concret-Abstrait-Virtuel qui met les informations en interférences entre le local et le global, dans une base de données multimédia, pour donner un relief dynamique aux différentes cultures et par l'effet réseau, autant numérique qu'humain, de texturer les relations fonctionnelles, perceptuelles et conceptuelles afin que s'organisent des texturologies relationnelles relativistes naturelles et sociales qui structurent la pensée.
• de se retrouver dans un lieu de formation entre enseignants, éléves et professionnels puis le soir en Agora, avec les professionnels et les parents voulant se former aux nouvelles praxis et tout autre spectateur en quête d'expressions nouvelles de la culture.

Le PolyAgogique Cyber Espace :

Un projet apportant quelques réponses à une crise d'une société en pleine évolution et surtout un outil de questionnement par la praxis.
Ce projet est planifié pour :

• d'une part avoir une application dans le projet du Village Educationel de Pomona en Californie, qui manifeste sa volonté d'intégrer les nouvelles technologies en créant une Ecole Virtuelle branchée avec 1000 salles de classe dans 40 établissements gérés par le Los Angeles County of Education.
• et d'autre part comme proposition dans le Programme Européen Esprit.
• Il fait également partie d'un concept plus global où le point de vue est celui d'un Univers, Cité Virtuelle Interactive, pour l'enseignement et la pédagogie, centré et texturé autour et avec l'Université et les technologies du virtuel numérique.