Les gradins :

• pour spectateurs, où le regard s'affirme et s'affine propre à l'observation et à l'analyse.
• pour spect-acteurs, où muni de sièges à simulation mécanique et sensorielle, l'action de la main s'associe au regard pour observer, piloter, gouverner son espace de connaissance local dans la découverte de la globalité des connaissances et des savoir-faire pour en extraire les sensations, les idées, les mouvements qui formeront les fonctions, les percepts et les concepts.
• pour acteurs, munis d'une console informatique, dont le corps, l'âme et l'esprit conçoivent et expriment l'information poly-agogique.

Les simulateurs :

• pour assurer le parcours, le chemin, le "ride" dans les mondes complexes de l'information,
• pour assurer le tracé et la trace spécifiques dans les mondes complexes, avec le retour en looping (forward to the past to be back to the future).
• pour apporter après le "faites-le vous-même" (do it yourself) et le "montez-le vous-même" (kit it yourself), le "vivez-le vous-même et avec les autres (live it yourself and together).

Et le Musearium composé :

• d'un cyber espace local propre à la capture des mouvements (motion capture) et à l'expression gestuelle et corporelle individuelle et en groupe, réelle ou métaphorique.
• d'une console des muses, soit antiques, soit sensoriels, soit disciplinaires.
• d'une console d'expression poly-agogique.
• Le tout sous-tendu par deux écrans optiquement corrigé assurant l'immersion dans les espaces multisensoriels et multimédias de la connaissance et d'autre part connectés à des laboratoires-ateliers et des salles de classe répartis en réseau câblé ou satellitaire.